Начало

[fidel]

ДХ говорит что вначале пути знания было использование рс
Одновременно в книгах утвеждается что для сдвига достатоно безупречности и воли
Не явлеются ли такие взгляды внутренне противоречивыми ?

[Anya]

они помоему не могут иметь отношения к одному и томуже ученику:

Спойлер

- Почему ты так часто заставлял меня принимать эти растения силы? - спросил я.

Он рассмеялся и еле слышно произнес:

- Потому что ты тупой.

Ответил он достаточно внятно, но я на всякий случай переспросил, будто не расслышал:

- Что-что?

- Сам знаешь что, - оборвал он и встал. - Ты слишком заторможенный, - пояснил он, потрепав меня то голове. - И не было другого способа расшевелить тебя.

- Выходит, в этих растениях не было абсолютной необходимости?

- В твоем случае была. Хотя, конечно, есть и такие, кто в них не нуждается.

[свернуть]

том 4 часть1 глава1

[swarm]

не могут иметь отношения к одному и томуже ученику

или все же только "могут не иметь", из цитаты не ясно.

ДХ говорит что вначале пути знания было использование рс
Одновременно в книгах утвеждается что для сдвига достатоно безупречности и воли
Не явлеются ли такие взгляды внутренне противоречивыми ?

Возможно, не являются, поскольку "безупречности и воли" "вначале пути знания" еще нет?

Наверное, прежде всего нужно осознать, что волю можно развить. Воин знает об этом и терпеливо ждет. Ты не отдаешь себе отчета в том, что твое ожидание — ожидание воли.

[fidel]

я согласен с аней и ригой
Единственно что меня слегка удивляет это отсутствие перехода
рс-воля Либо я плохо читал КК  либо этот этап никак не отражен в истории новых видящих Если есть какие то цитаты на тему буду очень признателен

[Indent]

fidel, у меня такая мысль
РС довольно безжалостно смещают восприятие прочь от образа себя. воля активируется сама по себе, так как нету образа и оперетца неначто, причем человек сам не может вернуть себя обратно, пока их действие на закончитца. он или потеряет сознание или будет удерживать восприятие волевым усилием.

применение РС это уловка и не более
если учитель обратит внимание ученика на то, что РС активировали его волю, то есть шанс что ученик дорветца до них пытаясь активировать ее еще больше, хотя бы с целью осознать что такое воля.
помнишь как кака чуть ли не билься головой об стену, пытаясь понять что такое воля, а ДХ не давал объяснений понятных его уму?
вот и рассказывать что РС активировали волю нельзя примерно по той же причине.
канешно имха
я считаю что употребляя РС человеку лучше как можно меньше знать зачем это делается